【連網】1978年，中國改革開放緩緩拉開序幕。也是這一年，我的父親22歲，剛剛邁上講臺從事教育工作。
“土屋子，土臺子，里面坐著土孩子。”這是他記憶中農村小學最初的模樣，“學校里就三排磚瓦房，五六間教室，七八個老師，百來個學生。晴天還好，雨天時，外面下大雨，里面下小雨。好多學生因為家里窮，書讀了半學期，就不讀外出打工了。”
90年代初，隨著改革開放的逐漸深入，鄉鎮學校也迎來了發展機遇。父親任教的學校也開始房屋改建工作，教室變多了，老師增加了，學生的學習環境好多了。那時候，全縣的村辦學校，無論是硬條件還是軟條件，都得到了改善和提升，基層的教學環境和教學質量已是非昨日可比擬。
2000年以后，國家對農村教育發展工作一再重視，改革更是大刀闊斧的進行，農村的學校不僅有了敞亮的教室、年輕的教師，而且退學、輟學的孩子越來越少，父親說，“‘黑屋子、土臺子、泥凳子’的景象終于不見蹤影了。農村教育發展的春天來了，孩子們的希望和夢想也多了。”
時至今日，鄉鎮學校不僅有了“夏有風扇、冬有暖氣”的教室環境、更有“四機一幕”進課堂，名師專家“網”上講等等現代化的教學方式。農村的孩子已經實現了從“想上學”到“有學上”再到“上好學”的夢想。
2017年，中國改革開放事業即將載著過去四十年的成就與榮光，承前啟后，既往開來，不動搖、不猶豫、不懈怠地向著新時代邁進。也是這一年，父親退休，離開工作了近四十年的三尺講臺。退休后的父親常與我感慨：“感謝共產黨，感謝改革開放，這個時代真是越來越好。你們是幸福的一代人，生在了這個幸福的時代。”如果說，我們這一代人是中國改革開放事業成就的見證者，那么，父親那一輩人就是同行者，與我們國家一起經歷過艱難苦困的過去，也一起赤手空拳奮斗拼搏過，而最終與我們國家一起在砥礪奮進之后迎來了非凡成就。
教育興則國興，教育強則國強。早在明清之際，《朱舜水集》勸學篇中就提出“敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務。”的觀點，表明教育對國家發展的重要性。改革開放近四十年，我們黨更是始終把教育擺在優先發展的戰略位置上，始終不忘“百年大計，教育為本”的宗旨。“建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業放在優先位置，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育。”“推動城鄉義務教育一體化發展、高度重視農村義務教育”十九大報告中關于發展教育事業的表述，更是字字鼓舞人心，句句值得期盼。
回首過去，四十年來，基層教育的每一步變遷，都是中國改革開放取得的顯著成就在教育領域的一個印證與縮影。基層教育的每一次發展，都是與中國改革開放的同頻共振、同心共鳴。人們常說，關心教育就是關心未來。歷史的車輪滾滾向前，站在新的歷史起點上，當我們正奮力實現改革發展成果全民共享的目標時，我們有信心也有能力相信，隨著改革開放的不斷深入，無論是祖國的明天，還是教育的未來，都一定會是“紅日初升，其道大光”的美好景象。（陳娟娟）
