金鐵霖的港城情緣

董自倫

但正是他培養(yǎng)出了閻維文、宋祖英、張也、戴玉強(qiáng)、李丹陽、祖海、王麗達(dá)等大眾耳熟能詳?shù)牡茏印＝痂F霖先生仙逝后，網(wǎng)上廣泛流傳有其一張夫妻合影照，乃是我2007年與他倆3人合影的截圖。看到截圖，我不由想起金教授與港城的縷縷情緣。

1986年12月18日，筆者正就讀于江蘇省文化干部學(xué)校。這天晚上，筆者跟隨我的作曲老師、南京藝術(shù)學(xué)院副院長陳鵬年教授，參加“慶祝南京藝術(shù)學(xué)院七十四周年校慶聲樂校友獲獎?wù)咭魳窌?rdquo;觀摩。中場休息，他帶我到后臺，找到參加音樂會獨唱的南京藝術(shù)學(xué)院音樂系助教馬秋華說：“這是你連云港老鄉(xiāng)！”雖然素未謀面，但馬老師卻對陌生的老鄉(xiāng)非常熱情客氣。轉(zhuǎn)眼到了1988年，被中國聲樂界譽(yù)為“四大女高音歌唱家”之一的黃友葵，應(yīng)邀擔(dān)任在湖南舉辦的“金龍杯”歌手大賽評委，其得意門生馬秋華陪同一起參加。剛巧，時任中國音樂學(xué)院的聲樂系主任金鐵霖亦作為評委出席。朝夕相處了20余天之后，才貌雙全的馬秋華便進(jìn)入了金鐵霖的心扉。他積極出擊，想方設(shè)法尋找機(jī)會與馬秋華交流談心，還以買東西為由“套近乎”，被馬秋華戲稱為“小跟班”。黃友葵教授看在眼里，主動為兩人牽線搭橋。最終，金鐵霖成了港城的“女婿”，于1990年與馬秋華喜結(jié)連理，并第一次來到了連云港。1993年，兩人的兒子金圣權(quán)出生，打小就時不時來姥姥家生活。這，當(dāng)屬金鐵霖與港城的第一個情緣，也是為愛而來。

金鐵霖教授，曾任中國音樂學(xué)院聲樂系主任、院長。在長期教學(xué)實踐中，他以高度的時代責(zé)任感，引領(lǐng)著中國民族聲樂的發(fā)展，首先提出中國民族聲樂應(yīng)具有“科學(xué)性、民族性、藝術(shù)性、時代性”，創(chuàng)建了民族聲樂評判的“聲、情、字、味、表、養(yǎng)、象”“七字標(biāo)準(zhǔn)”；發(fā)表《淺談我的聲樂訓(xùn)練方法》《談民族聲樂教學(xué)》《聲樂訓(xùn)練中的辯證關(guān)系》《中國民族聲樂的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練》《中國民族聲樂藝術(shù)教學(xué)探索》等專著和教學(xué)音像制品；探索和建立了科學(xué)完整的中國民族聲樂教學(xué)體系和學(xué)派，在日新月異的中國民族樂壇上，揮灑著一個又一個的華彩樂章，被公認(rèn)為我國當(dāng)代民族聲樂教育領(lǐng)域的一面旗幟。畢業(yè)于南京藝術(shù)學(xué)院音樂系的馬秋華，先后任解放軍藝術(shù)學(xué)校音樂系聲樂教授、中國音樂學(xué)院博士生導(dǎo)師、中國民族聲樂藝術(shù)研究會會長，擔(dān)任過中央電視臺“全國青年歌手電視大獎賽”評委。

與港城的第二個情緣，是金鐵霖率王麗達(dá)等一眾弟子，參加2007年市委、市政府舉辦的“放歌未來”迎新年文藝晚會。那一次，我作為晚會編導(dǎo)團(tuán)隊成員，為著名演員侯勇創(chuàng)作配樂詩朗誦《書寫在港城大地上的詩行》，得以與金鐵霖夫婦再度交流。晚會上，金教授上臺接受主持人朱迅的采訪，動情地談了對港城的印象：“高樓林立，街道整齊,空氣新鮮，人們的素質(zhì)非常高，人們的精神狀態(tài)都非常好。”贏得了現(xiàn)場一片掌聲。接下來，同他“回娘家”的夫人馬秋華有感而唱，演繹了《我有一首藍(lán)色的歌》，回憶小時候在海邊上撿海螺的情景。金教授的得意門生王麗達(dá)，也以一首《親吻祖國》奉獻(xiàn)給大家，聲情并茂，令人蕩氣回腸。

與港城的又一個情緣，是由連云港報業(yè)傳媒集團(tuán)參與承辦的2017連云港之夏“金鐵霖馬秋華”師生演唱會，為港城人民獻(xiàn)上了一場精美絕倫的視聽盛宴。是年7月7日，演唱會在連云新城海鷗廣場舉行。演出在大合唱中拉開了帷幕，眾多歌唱家紛紛獻(xiàn)上自己的經(jīng)典曲目，王瑩的《軍營飛來一只百靈鳥》，白雪的《久別的人》，阿卓阿魯?shù)摹段黠L(fēng)》等等，風(fēng)格迥異，讓人耳目一新。特別是馬秋華老師的一首《祖國我的最愛》，把現(xiàn)場的氣氛推向了高潮。這些動聽的旋律，讓6000多名觀眾大飽耳福。

2022年11月15日，金鐵霖教授駕鶴西去，享年83歲。金教授雖然離開了我們，但他對港城的悠悠深情，他的教學(xué)成就，卻每每在我們心頭涌現(xiàn)。他在堅持繼承民族聲樂優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，孜孜以求，博采眾家所長，將歌唱訓(xùn)練特有的“啟發(fā)式感覺教學(xué)”完善創(chuàng)新，使聲樂教學(xué)變抽象為具體，化繁難為簡易，在短時期內(nèi)解決聲樂訓(xùn)練中的諸多技術(shù)難題，形成具有典型示范作用、科學(xué)完整的“金鐵霖民族聲樂教學(xué)體系”，培養(yǎng)無數(shù)以歌聲名動天下的學(xué)生，在弘揚主旋律、詮釋文化先進(jìn)性等方面，作出杰出的貢獻(xiàn)；他通過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和電視等現(xiàn)代傳媒手段，舉辦民族聲樂專題講座，為推動中國民族聲樂藝術(shù)的普及發(fā)展，做了大量卓有成效的工作。獲得全國模范教師、國家優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎。

在金鐵霖10年前患心臟病之后，正是港城水土養(yǎng)育的“賢妻良母”馬秋華老師無微不至的陪伴，讓其溫暖幸福地走完了人生的最后一段旅程；也將兒子培養(yǎng)成聲樂方面的佼佼者，現(xiàn)擔(dān)任中央戲劇學(xué)院的教師。

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