管艷剪紙向居民宣傳“光盤”行動(dòng)

【連網(wǎng)】“我們先把紙折成扇形，然后拿起剪刀，把紙的邊緣剪成圓弧線，然后再沿著弧線下方2厘米位置剪葉子形……”非遺傳承人管艷正在手把手地教居民剪紙。據(jù)悉，近日，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)連云港剪紙代表性傳承人管艷用紅紙和剪刀，歷時(shí)4天，創(chuàng)作了主題為“光盤”行動(dòng)的系列剪紙作品，并走進(jìn)多個(gè)社區(qū)、校園開(kāi)展宣傳活動(dòng)，用非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的剪紙藝術(shù)方式，將文明用餐、勤儉節(jié)約的理念傳遞給大家。

日前，管艷手拿著作品向居民們講解“光盤”行動(dòng)的意義。栩栩如生的作品吸引著眾人的目光，作品上兩名孩子用雙手托著盤子，盤里食物都已吃光，邊上是孩子的父母，他們一只手托著盤子，表示自己也把盤中的食物吃完了。飯桌上，只剩下一條“魚骨”。作品的下方則是她剪出的“厲行節(jié)儉，從我做起”的字樣。

講解完，管艷拿出紙張，給居民們分發(fā)了剪刀，居民們先根據(jù)自己的理解，將“光盤”用剪刀在紙上表達(dá)出來(lái)。隨后，管艷又一個(gè)個(gè)仔細(xì)地講解剪法、“光盤”在紙上如何表達(dá)。居民們聽(tīng)完細(xì)致的講解后紛紛動(dòng)剪，很快，飽含深意的提示警語(yǔ)便躍然紙上。

“最近我經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)‘光盤’行動(dòng)，但這還是我第一次用剪紙的方式來(lái)表達(dá)，在老師的教導(dǎo)下，我剪出了第一幅作品，自己很滿意，我回家要將作品拿給孩子看，不僅教育她餐餐‘光盤’，自己也要做到餐餐‘光盤’。”居民馮如意拿著自己的作品高興地說(shuō)。

居民李霞表示，她剪的是節(jié)約光榮的字樣，她要把這些字貼在盤子上，贈(zèng)送給鄰居，號(hào)召他們爭(zhēng)當(dāng)“光盤俠”。和她有一樣想法的楊艷也表示會(huì)把文明節(jié)約用餐等字幅、圖案貼在盤子上，或展示或贈(zèng)送給社區(qū)居民，向他們宣傳節(jié)約理念。

“剪紙是中國(guó)最古老的民間藝術(shù)之一，剪紙是一種鏤空藝術(shù)，視覺(jué)上給人以透空的感覺(jué)和藝術(shù)享受，我們通過(guò)形象的表達(dá)，更給人一種視覺(jué)沖擊感，在家中貼上‘光盤’行動(dòng)的剪紙，作為家庭裝飾的同時(shí)，也在時(shí)刻提醒人們要有節(jié)約意識(shí)。”管艷說(shuō)，現(xiàn)在不論在餐廳還是在食堂，總能看見(jiàn)“厲行節(jié)儉，餐餐光盤”的標(biāo)語(yǔ)，大家都在倡導(dǎo)“光盤”行動(dòng)，她構(gòu)思了很久創(chuàng)作出“光盤”行動(dòng)系列作品，想通過(guò)剪紙這個(gè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)來(lái)告訴大家，應(yīng)該節(jié)約糧食，從小養(yǎng)成節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的好行為。

據(jù)悉，管艷此次創(chuàng)作“厲行節(jié)約”主題剪紙作品，已完成“家庭成員餐餐吃光盤中食物”“食物來(lái)之不易”等多幅作品。“作為江蘇省鄉(xiāng)土人才‘三帶’名人、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)連云港剪紙代表性傳承人，我就想用自己的行動(dòng)助力厲行節(jié)約，倡導(dǎo)大家在日常生活中把優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下去。” 管艷說(shuō)，她還會(huì)走進(jìn)校園、通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)將這一主題剪紙作品向大家展示，積極宣傳文明用餐，用文藝的力量踐行節(jié)約，杜絕浪費(fèi)，爭(zhēng)做“光盤”行動(dòng)的參與者、傳播者、推動(dòng)者。（□  武娜 徐洪繞）

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