【愛國情 奮斗者】姚堯： 探秘海洋的海工裝備“追夢人”

【連網(wǎng)】□ 周瑩 孫國文

蔚藍(lán)的海洋美麗神秘，姚堯愿意將自己有限的精力投入到探秘海洋的偉大事業(yè)中；海工裝備是國家的大國重器，姚堯不辭辛苦愿意為這樣的偉大工程奮斗終生；科學(xué)的世界廣袤無垠，姚堯卻用辛勤的腳步丈量這樣世界……

萬綠叢中的那點“紅”

2001年，剛剛17歲的姚堯第一次踏入西北工業(yè)大學(xué)，質(zhì)樸簡約的學(xué)校建筑讓她印象深刻。那時候，自動化成為很多理科學(xué)生首選的專業(yè)，姚堯的家人也為聰慧的她選擇了這個專業(yè)。

剛剛踏進(jìn)學(xué)校的姚堯?qū)τ诖髮W(xué)的一切都感到新奇。拿著西北大學(xué)航海自動化專業(yè)的錄取通知書，姚堯找到了自己的班級。進(jìn)門一看，男生幾乎占據(jù)了班級一大半。姚堯回憶說：“那時候我們專業(yè)的男女比例是7:1，有的班甚至是‘光棍班’，一個女生都沒有。”

在那一刻，姚堯深深地感到自己進(jìn)入到了一個男性占主導(dǎo)的專業(yè)里。雖然如此，姚堯卻并不感到寂寞，因為知識的大門已經(jīng)對她打開。她將在這里為自己的航海夢而奮斗。在學(xué)校期間，姚堯聽得最多的就是關(guān)于校友的故事。這些前輩刻苦學(xué)習(xí)，精湛治學(xué)的事跡讓她深深感動，她也立志像他們一樣刻苦學(xué)習(xí)，報效祖國。姚堯回憶道：“在西北工業(yè)大學(xué)最大的感受就是我選擇了一份我喜愛的專業(yè)。雖然是誤打誤撞進(jìn)入這個專業(yè)，但在學(xué)習(xí)期間，我被這里的學(xué)習(xí)氛圍感染了，導(dǎo)師、師兄、師姐大多數(shù)都是這個行業(yè)的專家，他們的科研態(tài)度和科學(xué)精神深深地影響了我，因此博士畢業(yè)后，依然選擇這個專業(yè)作為畢生的追求。”

攻克關(guān)鍵領(lǐng)域難題

在姚堯的辦公室，筆者看到了一堆密封的泡面。姚堯看到筆者疑惑的眼神，不太好意思地說，這都是加班用的。

加班在很多人看來是非常痛苦的經(jīng)歷，然而對于姚堯而言是工作的常態(tài)。因為有時候一忙起來，不要說吃飯了，就是喝水也需要“搶”出來時間。姚堯說，工作哪有做得完，能趕就盡快趕。

這種工作作風(fēng)不是嘴上說說，而是真的融入姚堯工作時間表里。

姚堯從事的是海工裝備的研發(fā)和制造，技術(shù)難度大，業(yè)務(wù)單位多，是典型的協(xié)作式研發(fā)工作。有時候為了搶進(jìn)度，姚堯幾乎需要放棄所有的休假和個人時間。

那一年，姚堯做了母親。當(dāng)大多數(shù)人都以為姚堯正在家里坐月子時，她所在的小組成員發(fā)現(xiàn)她竟然出現(xiàn)在工作現(xiàn)場。大家勸她回去修養(yǎng)身體，姚堯卻說：“哪有那個時間，趕快進(jìn)入工作狀態(tài)。”在姚堯的時間表里，大部分時間都奉獻(xiàn)給了海工裝備的研發(fā)，奉獻(xiàn)給了祖國的海洋事業(yè)，而留給自己的時間卻很少很少。姚堯說：“我不能因為自己耽誤研發(fā)，因為我在為祖國的海洋夢奮斗著。”

作為項目負(fù)責(zé)人，姚堯所在的團(tuán)隊取得了多項重大關(guān)鍵技術(shù)突破，并進(jìn)行了成功示范應(yīng)用，其技術(shù)水平達(dá)到國際先進(jìn)水平，填補(bǔ)了多項國內(nèi)技術(shù)空白，打破了國外技術(shù)封鎖與市場壟斷，具有重要的社會意義。同時，姚堯所在的項目組還連續(xù)獲得了多個國家專項支持，得到了國內(nèi)市場用戶和行業(yè)專家的一致認(rèn)可和高度贊譽(yù)。

帶兒子出差加班

“姚堯，又帶著兒子來加班啊！”下班時間，同事走過姚堯的辦公室，看到一個小男孩正在辦公桌前忙碌起來。

“嗯，今天沒人帶，我就帶著他來寫作業(yè)。”姚堯說。

這個小男孩是姚堯的兒子，上小學(xué)二年級。而在他還不到一歲的時候，就曾經(jīng)跟著媽媽出差。那一年，姚堯所在的項目組接下了一個重大項目攻關(guān)任務(wù)。為了確保項目順利推進(jìn)，姚堯帶著不滿周歲的孩子連續(xù)3次到北京出差。年幼的孩子受不了長途旅行的顛簸有些鬧人，姚堯一邊安撫孩子，一邊還要投入緊張的工作。有人勸她在家辦公，姚堯卻說：“我是項目負(fù)責(zé)人，我不去誰去？”

那時候，姚堯的兒子被同事們笑稱是“最小的出差員工”。然而個中辛苦只有姚堯和孩子最清楚。姚堯說：“從不會走路的孩童到會背古詩的幼兒園小朋友，現(xiàn)在已經(jīng)是能寫得一手好字的小學(xué)生，兒子沒有因我的照顧不周而變成差孩子，我很欣慰。”

而在兒子看來，媽媽這個榜樣的力量讓他很驕傲。他說：“看著媽媽那么努力學(xué)習(xí)和工作，自己也感到不能落后。”

“姚主任，你看這個項目的技術(shù)參數(shù)好像有點問題。”話正聊到這里，姚堯團(tuán)隊的成員又來找她了。姚堯停下話茬，急忙將數(shù)據(jù)拿過去看起來。她仔細(xì)詢問了這個技術(shù)問題的細(xì)節(jié)，并精準(zhǔn)地指出了問題關(guān)鍵。姚堯的小組成員評價姚堯，她不但以身作則，以飽滿的工作狀態(tài)和奉獻(xiàn)精神帶動和激發(fā)團(tuán)隊中成員的工作積極性，還多次組織團(tuán)隊交流，項目成員之間形成工作上相互幫助、相互理解，生活上相互關(guān)愛、相互支持的團(tuán)隊作風(fēng)，極大提高了海工裝備研究室的凝聚力和執(zhí)行力。

天高任鳥飛，海闊憑魚躍。天已經(jīng)黑了下來，姚堯的辦公室依舊亮著燈，她還在為國家的海洋事業(yè)而奮斗著。

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