【連網(wǎng)】（記者 伏廣進）為使每一個殘疾兒童都享受到受教育的權(quán)利，去年以來，連云港市殘聯(lián)聯(lián)合各縣區(qū)特殊教育指導(dǎo)中心組織教師和社會志愿者，對因重度殘疾、多重殘疾而無法到校學習的270名兒童持續(xù)開展“送教上門”服務(wù)，積極破解送教難題，提升送教質(zhì)量，讓殘疾兒童真切感受到社會大家庭的關(guān)愛與溫暖。
寒假前夕，灌云縣特教老師趙華中帶領(lǐng)志愿者再次來到殘疾兒童徐正杰家中開展“送教上門”關(guān)愛活動。在向家長詢問孩子近期學習生活情況后，趙老師又親切地對小正杰進行教育引導(dǎo)，并同他一起做游戲，認識物品顏色和數(shù)字。“每月送教2 次，每次2小時，老師和志愿者一直堅持上門送教，使孩子的生活自理能力、認知能力、適應(yīng)能力比之前都有了提高，這也讓我和孩子媽媽重新看到了生活的希望。”徐正杰的父親感激地說。
據(jù)了解，按照“家庭自愿、定期入戶、免費教育”的原則，連云港市殘聯(lián)通過前期對全市1408名7至15周歲殘疾兒童摸底排查，明確將270名不能到學校接受教育但基本具有接受教育能力的 7至15 周歲義務(wù)教育階段重度殘疾兒童少年確定為“送教上門”對象，并全部納入學籍管理。同時針對“送教上門”服務(wù)對象的生理、心理特點和殘疾類別因材施教。在送教過程中，為逐步實現(xiàn)“關(guān)著的能走出來，躺著的能坐起來，坐著的能站起來，站著的能自理，自理的能走進校園”的送教目標，連云港市殘聯(lián)專門組織編內(nèi)師資和社會助殘組織、志愿者，以“二對一”（至少有一名老師和一名志愿者或?qū)Ｂ毼瘑T）的形式為重殘學生開展康復(fù)、生活、文化、技能四類課程送教服務(wù)，提升殘疾學生的社會適應(yīng)能力。
連云港市殘聯(lián)還積極拓寬“送教上門”服務(wù)形式，與市殘疾人電大共同構(gòu)建遠程送教上門，解決送教對象居住分散、路途遙遠、師資短缺難題；在75個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）“殘疾人之家”設(shè)立“送教上門室”，讓更多有一定自理能力和接受能力的殘疾學生接受康復(fù)訓練、生活適應(yīng)等教育；積極探索重度殘疾兒童居家康復(fù)服務(wù)模式，利用互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)建立遠程居家指導(dǎo)服務(wù)點，最大限度地幫助肢體殘疾兒童恢復(fù)功能，改善他們的生活質(zhì)量。此外，送教老師還積極與殘疾學生家長溝通，指導(dǎo)他們掌握家庭康復(fù)教育方法，針對部分殘疾學生家長文盲問題，教師在送教的同時為家長掃盲，讓家長與孩子共同進步。
據(jù)介紹，新的一年里，連云港市殘聯(lián)將進一步規(guī)范“送教上門”工作,將殘疾人精準康復(fù)、輔具適配、居家康復(fù)點建設(shè)與殘疾人融合教育相結(jié)合，經(jīng)常性開展活動，在推動醫(yī)教、文教、教體融合的同時，為殘疾兒童提供更多、更方便、更有效、更人性化的服務(wù)。
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