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【領(lǐng)航新征程】什么是十九大精神在高校的正確打開方式?南大的做法被點贊!

【連網(wǎng)】

交匯點訊 作為一名大學生,十九大報告對你來說,意味著什么?你從中認識或?qū)W到了什么?

錄微視頻、唱對韻歌、寫解讀書……11月21日下午,中央宣傳團成員、中央宣傳部副部長、國務(wù)院新聞辦公室主任蔣建國在南京大學作宣講報告時,他為這所百年高校師生學習十九大的熱情和創(chuàng)新方式點贊。

記者采訪時發(fā)現(xiàn),不僅是學習十九大方式上的創(chuàng)新,南大人更將十九大精神融入到現(xiàn)實中,指導(dǎo)自己的工作和生活!

錄微視頻、唱對韻歌...蔣部長為南大學子創(chuàng)新學習十九大點贊

宣講會結(jié)束后,在哲學系教學樓上,蔣部長和圍攏來的老師學生互動交流。

“往常都是老師和同學問我一些準備好的問題,這個方式不好!”蔣部長笑著提議,今天咱們聽聽大家對十九大精神的理解,說完,還特地找來了紙與筆,邊聽邊記,邊作指導(dǎo)。

南大生命科學學院的大四學生魏昌碩第一個發(fā)言,作為一位理科生,他對科技頗為關(guān)注,“十九大報告中,多次用數(shù)字量化了最新的科研成果,聽到我們國家科技事業(yè)日新月異,我感覺動力滿滿,”魏昌碩語氣十分堅定,“我們從一個落后的農(nóng)業(yè)大國到現(xiàn)在邁向社會主義現(xiàn)代化強國,科技是重要支撐力量,接下來,在黨的領(lǐng)導(dǎo)下會把科技事業(yè)一定會發(fā)展得越來越好。”

蔣部長聽后連連點頭,他說,“科技的進步超乎我們想象,尤其是人工智能時代的到來,我們現(xiàn)在發(fā)展很快,有的走到了世界前端,總的還是在追趕的階段,但是中國這么大的國家,在科技領(lǐng)域不能落后,必須跟上,最好是處于領(lǐng)跑的狀態(tài)!”

“聆聽了十九大報告后,我自己讀了好多遍,”目前正在哲學系讀大三的孔偉宇是馬克思主義哲學迷,在十九大之后,小孔還發(fā)起組建了學習十九大新思想的社團——青年學習社,結(jié)合學科背景,將自己對于十九大精神的理解化作一組微視頻、一首對韻歌、一本書。

當接過孔偉宇現(xiàn)場贈送的社團自創(chuàng)圖書《神會馬克思》,和一個印有“對韻歌”的小書簽時,蔣部長笑意融融,仔細翻了幾頁后連連稱贊,“哦,你把要點都提煉出來了,這就是一種成果,你這個書很好!”

記者獲悉,為紀念2018年5月5日馬克思誕辰200周年,南大青年學習社將馬克思生平故事、理論思想等拍成了系列短視頻,其中還涉及到與燕妮的愛情,恩格斯的友情等生動鮮活的細節(jié),通過年輕的方式實現(xiàn)當代青年與偉大思想的對話。“剛剛在路上就注意到了,還想著和你們要來看看呢,我很喜歡這種書!”蔣部長對同學們宣傳十九大的創(chuàng)新方式充分肯定。

在交流會中,蔣部長不止一次強調(diào),一個民族必須要有理論,如果沒有價值觀的追求,就如同行尸走肉。一個國家的發(fā)展必須要有道路,這個道路是有明確要求的,必須要符合國家的實際,所以我們加強對馬克思主義的學習和研究,在任何時候都是重要的。

融入學習和生活!南大人讓十九大思想“現(xiàn)實”化

學習中國特色社會主義思想有什么現(xiàn)實意義?能讓你在北上廣買房嗎?一直以來,總有一些學生對理論學習并不“買賬”。

然而,交匯點記者在采訪時發(fā)現(xiàn),將十九大報告的理解真正融入自己的工作和學習中,是南大人的一大特色。“中國過去五年的發(fā)展就是最好的教科書,”南大哲學系青年教師張義修表示,聽了宣講會后,自己對十九大的核心論斷有了更加生動的體會,作為一名思政教師,張義修表示,今后他將對中國智慧、中國方案進行深入的研究和闡釋,實現(xiàn)青年人理想與中國社會現(xiàn)實發(fā)展的和諧律動!

南大化工學院的教師王歡則將十九大報告視為科研方向的指揮棒,近幾年,國家對于新能源、新材料方面需求比較大,尤其提倡減碳排放、環(huán)保生活,作為科研工作者,我們也會針對性調(diào)整自己的科研工作的方向。

十九大報告提出要“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)”,強調(diào)建設(shè)教育強國是中華民族復(fù)興的基礎(chǔ)工程。這令南京大學教師教育學院的大一新生小吳重新認識了自己的專業(yè)肅,“教育的本質(zhì)是什么?教給學生知識?培養(yǎng)學生的能力?我理解的更好的教育是幫助學生認識自己、發(fā)現(xiàn)自己、喚醒自己,最終成就自己。”

另外,記者了解到,南大相關(guān)老師還利用教學改革的平臺,通過“翻轉(zhuǎn)課堂”等教學手段,把十九大精神全面落實到課堂教學中。前不久,馬克思主義學院沈伯平教授的課堂上,王超等數(shù)位同學成為了“老師”,在講臺上講述相關(guān)概念,老師在臺下既作為“學生”提問,又作為“老師”點評,而這一來一往的思想碰撞過程中,同學們對相關(guān)概念以及十九大精神有了更深刻的認知。

交匯點記者 周嫻

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