在紅色宣講中感悟思想偉力

連云港市革命紀(jì)念館是黨性教育現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地，是弘揚(yáng)光榮傳統(tǒng)、賡續(xù)紅色血脈的重要場(chǎng)所。作為新時(shí)代的講解員，在這個(gè)平臺(tái)上，我們借助紅色故事，用“大眾語”、講“家常話”、說“家鄉(xiāng)事”，努力讓黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”。

緊扣新思想，精心選擇“講什么”。在宣講中，注重以小見大，以聽眾熟悉的身邊故事闡釋新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論。講述抗擊新冠疫情時(shí)，用身邊的抗疫英雄敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的故事，詮釋 “生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共”的偉大抗疫精神；講好中歐班列從連云港開出，一路向西完成新時(shí)代“西游記”的故事，詮釋習(xí)近平總書記關(guān)于“一帶一路”合作倡議和攜手推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體等重要論述；通過講述王繼才26歲登上開山島，32年如一日為國守島的故事，引導(dǎo)青年人在平凡崗位上用奮斗繪就青春最亮麗的底色，“讓青春在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花”。

突出分眾化，準(zhǔn)確把握“為誰講”。習(xí)近平總書記指出：“要適應(yīng)分眾化、差異化傳播趨勢(shì)，加快構(gòu)建輿論引導(dǎo)新格局。”革命紀(jì)念館的觀眾來自四面八方，我們針對(duì)前來參觀的領(lǐng)導(dǎo)干部、中小學(xué)生、企業(yè)人員、社區(qū)群眾等不同群體的參觀需求，分別撰寫打磨相應(yīng)的講解詞，減少“大鍋菜”，增加“特色小炒”，為“大眾化”理論點(diǎn)綴上“分眾化”色彩，讓每個(gè)人聽得進(jìn)、記得牢、學(xué)得好、做得到。面向機(jī)關(guān)干部，組織制作了《信仰的傳承》等53個(gè)理論宣講系列精品課；面向青少年學(xué)生群體，走進(jìn)熒屏，為全市百萬中小學(xué)生上好“開學(xué)第一課”；面向社區(qū)群眾，積極打造“實(shí)境課堂”，通過情景化、沉浸式現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，有力深化了黨的理論宣講和黨史學(xué)習(xí)教育實(shí)效。這一做法登上央視新聞聯(lián)播。

注重創(chuàng)新點(diǎn)，持續(xù)豐富“怎么講”。注重在服務(wù)觀眾中教育觀眾，在適應(yīng)觀眾中引導(dǎo)觀眾；在傳播知識(shí)中傳授道理，在滿足需求中提升素養(yǎng)。在感情和態(tài)度上平等待人，由事生情、由情入理、以理服人；在語言和表達(dá)上運(yùn)用聲調(diào)、語態(tài)、眼神、手勢(shì)，以心傳聲、以聲傳情、以情動(dòng)人。我們用快板書的方式宣傳偉大建黨精神，用情境講述的方式宣傳偉大抗疫精神，用“流動(dòng)微黨課”的方式在田間地頭解讀鄉(xiāng)村振興政策，用“音樂黨史公開課”的方式在街道社區(qū)唱響中國共產(chǎn)黨奮斗不止的光輝歷程。變“理論灌輸”為“文藝感悟”，變“照本宣科”為“身臨其境”，變“經(jīng)典感動(dòng)”為“新穎互動(dòng)”。

打造新陣地，不斷拓展“在哪講”。群眾在哪里，我們的話筒就跟到哪里，黨的聲音就傳播到哪里。近年來，我們放棄“守株待兔”的館內(nèi)宣講模式，開展黨史“六進(jìn)”活動(dòng)，邁開雙腿、走出大門，深入基層、緊跟群眾，到廣闊天地去，到群眾身邊去。積極吸納在“馬克思主義青年說”理論沙龍活動(dòng)、“紅色故事”宣講大賽中發(fā)掘的優(yōu)秀人才，著力打造“小紅磚”“紅海英”等特色理論宣講品牌，不斷壯大基層理論志愿宣講人才團(tuán)隊(duì)，讓理論宣講猶如星星之火，在港城大地形成燎原之勢(shì)，更“接地氣”、更“聚人氣”、更有生命力。

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