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推進鄉(xiāng)村教育高質(zhì)量發(fā)展 市“優(yōu)學(xué)鄉(xiāng)村”工程小學(xué)現(xiàn)場展示活動舉行


記者 趙陽昨日,市“優(yōu)學(xué)鄉(xiāng)村”工程小學(xué)現(xiàn)場展示活動,在柘汪中心小學(xué)舉行,本次活動由市教育局教研室主辦,贛榆區(qū)教育局教研室協(xié)辦,全市各縣區(qū)教研室負責(zé)人,全市小學(xué)鄉(xiāng)村中心校校長參加了活動。


柘汪中心小學(xué)

從特色發(fā)展到全面育人



本次活動以“優(yōu)美鄉(xiāng)村學(xué)校的辦學(xué)理念與課程建設(shè)”為主題,通過課堂教學(xué)展示、特色辦學(xué)成果分享,呈現(xiàn)了贛榆區(qū)在優(yōu)學(xué)鄉(xiāng)村建設(shè)中的探索與實踐。


活動中,贛榆區(qū)教育局教研室主任劉世攀介紹了贛榆區(qū)如何辦好鄉(xiāng)村小學(xué)教育,該區(qū)以創(chuàng)建國家級義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡示范區(qū)為驅(qū)動,以課改引領(lǐng)、以教研驅(qū)動、以課程賦能鄉(xiāng)村優(yōu)學(xué),全力推進鄉(xiāng)村教育高質(zhì)量發(fā)展。劉世攀介紹:“在課程方面,引領(lǐng)鄉(xiāng)村立足本土,挖掘資源,讓課程既有鄉(xiāng)土氣息,又具時代特色。”



在課堂教學(xué)展示環(huán)節(jié)中,柘汪中心小學(xué)教師展示了語、數(shù)、英課堂,以及科學(xué)、寫字和心理健康課,校長們推門聽課,感受該校“童潤”課堂。柘汪中心小學(xué)寫字教學(xué)很受校長們關(guān)注,據(jù)了解,1996年,該校確立以寫字教學(xué)為辦學(xué)特色,至今仍舊堅守“寫好字,做好人”的特色教育主題,形成“墨潤文化”。寫字課上,學(xué)生學(xué)習(xí)了“敬”“亭”二字的書寫要領(lǐng),同時學(xué)習(xí)了古詩書法作品的行款布局方法,學(xué)生將詩詞寫在扇面上,送給校長們。“教師專業(yè)素養(yǎng)深厚,從執(zhí)筆姿勢到運筆技巧,講解細致、示范精準,課堂氛圍沉穩(wěn)而專注。學(xué)生們凝神靜氣,一筆一畫盡顯認真,展現(xiàn)出對傳統(tǒng)文化的敬畏與熱愛。”灌南縣北陳集鎮(zhèn)中心小學(xué)校長戈燕說:“這堂課將‘以字育人’的理念落到實處,滋養(yǎng)了學(xué)子心靈。”


該校教師備課、學(xué)生作業(yè)展示也很受關(guān)注,不少教研員、校長翻開作業(yè),嘖嘖稱贊。“老師的備課、作業(yè)批改讓我感覺很震撼。”東海縣教育局教研室副主任馬勝利說,“通過這些我們就能看到贛榆區(qū)教育十分踏實,教師們愛崗敬業(yè)。”



在教學(xué)展示環(huán)節(jié)后,校長們集中乘車前往被柘汪師生稱為“最靠近海的小學(xué)”——柘汪中心小學(xué)南京路校區(qū),這里校園圍墻外就是黃海大堤。該校學(xué)生70多個社團進行了集中展示,舞龍舞獅、中國鼓、抖空竹、非洲鼓、書法、篆刻……該校學(xué)生能蒸饅頭、做蛋撻,能寫書法,也會裝裱作品,會畫沙畫、撕紙畫、肌理畫等,該校還邀請漁民作老師,為學(xué)生傳授織漁網(wǎng)等技術(shù),讓校長們深感校園文化豐富多彩。該校黨支部書記、校長萬緒波介紹,該校在“墨潤文化”基礎(chǔ)上,打造“海潤童心”“愛潤童心”的內(nèi)涵發(fā)展理念,聚焦學(xué)生的長遠發(fā)展。




名師引領(lǐng)

補上鄉(xiāng)村教育短板

 

在下午的活動中,東海縣白塔埠中心小學(xué)、灌云縣圖河中心小學(xué)、灌南縣湯溝鎮(zhèn)中心小學(xué)、蘇光中心小學(xué)校長,就參與“優(yōu)學(xué)鄉(xiāng)村”工程的感受進行分享。之后,南京浦口區(qū)行知教育集團總校長楊瑞清以《大情懷育人:扎根鄉(xiāng)村40年的行知教育實驗》為題作報告,“大情懷育人”在2022年獲得了基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎特等獎。他在了解了我市“優(yōu)學(xué)鄉(xiāng)村”相關(guān)政策后,他說:“鄉(xiāng)村教育不可替代的價值在于為中國教育托底,不補上鄉(xiāng)村教育的短板,就永遠沒有中國教育的高質(zhì)量。”



市教育局教研室副主任馬建明介紹,我市下發(fā)《連云港市鄉(xiāng)村學(xué)校推行小班化教學(xué)的實施辦法》,認定試點校38所;制定《連云港市中小學(xué)“優(yōu)質(zhì)資源進課堂”實施方案》,建立“優(yōu)質(zhì)資源進課堂”33所試點學(xué)校;下發(fā)《連云港市優(yōu)美鄉(xiāng)村學(xué)校達標擴優(yōu)實施方案》,確立“優(yōu)學(xué)鄉(xiāng)村”達標創(chuàng)建試點學(xué)校和擴優(yōu)示范學(xué)校;共組織全市7533名鄉(xiāng)村教師參加“理論素養(yǎng)+課堂教學(xué)”展示活動。目前,我市“優(yōu)學(xué)鄉(xiāng)村”工程形成了“研究牽動”“行政推動”“樣板帶動”“評價驅(qū)動”的推進策略。


 

優(yōu)學(xué)鄉(xiāng)村

探索優(yōu)質(zhì)均衡城鄉(xiāng)一體化發(fā)展

 

隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)的推進,我市鄉(xiāng)村學(xué)校的生源不斷減少,而人口出生率的下降,又加劇了這種趨勢。近幾年來,我市鄉(xiāng)村學(xué)校在江蘇省義務(wù)教育標準化建設(shè)中,硬件設(shè)施較好,但鄉(xiāng)村學(xué)校依然存在教師年齡老化、教學(xué)理念落后、改革推進乏力等問題。為解決上述問題,貫徹黨中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見》等文件精神,鞏固和提高城鄉(xiāng)高質(zhì)均衡發(fā)展,連云港市教育局提出“優(yōu)學(xué)鄉(xiāng)村:義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的連云港探索”項目實驗。


馬建明介紹,我市“優(yōu)學(xué)鄉(xiāng)村”工程,由市教育局整體設(shè)計,于2024年3月8日下發(fā)文件《關(guān)于印發(fā)〈連云港市優(yōu)學(xué)鄉(xiāng)村工程三年實施方案〉的通知》(連教研〔2024〕4號),該項目由市教育局、縣區(qū)教育局組織實施,由教研室、教師發(fā)展學(xué)院(中心)、基教處(科)、師資處(科)、信息中心等部門協(xié)同開展相關(guān)工作。其中,“優(yōu)”是指優(yōu)先、優(yōu)化、優(yōu)質(zhì)、優(yōu)美,在全市義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)改革、課程建設(shè)、教師發(fā)展等方面的政策與措施對鄉(xiāng)村學(xué)校予以優(yōu)先考慮,針對鄉(xiāng)村學(xué)校開展一系列有效措施,進一步優(yōu)化鄉(xiāng)村學(xué)校的辦學(xué)文化、管理機制、教學(xué)改革、課程建設(shè)、教師發(fā)展,從而實現(xiàn)鄉(xiāng)村學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展,讓鄉(xiāng)村學(xué)校變得更加優(yōu)美。


記者了解到,市教育局實施“優(yōu)學(xué)鄉(xiāng)村”工程三年計劃,通過市、縣(區(qū))教育相關(guān)部門聯(lián)合助力,從2024年開始,用三年時間,提高鄉(xiāng)村中小學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,全面提升鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)品質(zhì),辦好老百姓家門口的學(xué)校,實現(xiàn)全市優(yōu)學(xué)鄉(xiāng)村的良好局面,推進我市義務(wù)教育城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。以“鄉(xiāng)村教干教育理念提升行動”“小班化教學(xué)改革推進行動”“城鄉(xiāng)一體化協(xié)同發(fā)展行動”“鄉(xiāng)村教師素養(yǎng)大展示行動”“優(yōu)質(zhì)教育資源優(yōu)化完善行動”“優(yōu)美鄉(xiāng)村學(xué)校達標擴優(yōu)行動”六大行動為主要做法和措施,進一步優(yōu)化鄉(xiāng)村學(xué)校的辦學(xué)文化、管理機制、教學(xué)改革、課程建設(shè)、教師發(fā)展,從而實現(xiàn)鄉(xiāng)村學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展,到2027年,我市義務(wù)教育均等化水平將明顯提高,為實現(xiàn)我市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡城鄉(xiāng)一體化發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

總值班: 曹銀生     編輯: 賈元元     

來源: 連云港發(fā)布

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