【連網(wǎng)】 （□ 徐譽(yù)寧 萬明）細(xì)雨霏霏，飄飄灑灑，落在人們的臉上，勾起了體內(nèi)的絲絲涼意。張峰依舊身著一身運(yùn)動(dòng)服，提前在西苑中學(xué)教學(xué)樓和操場(chǎng)的回廊上，等待她的學(xué)生們前來上體育課。課上一邊規(guī)范學(xué)生動(dòng)作，一邊給學(xué)生們做示范。在學(xué)生堆里的張峰，眼神里充滿著對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和期待。
大學(xué)畢業(yè)后，張峰先后在三所中學(xué)任教，從起初上任時(shí)的“備受質(zhì)疑”，到如今家長(zhǎng)和學(xué)生最信任的“張老班”，張峰交出了滿意的答卷。如今面對(duì)身體不適，依然堅(jiān)守教學(xué)一線。29年的教學(xué)生涯，讓張峰堅(jiān)信，每一個(gè)學(xué)生都是一朵美麗的花，只要像對(duì)待自己的孩子一樣用心澆灌，每個(gè)學(xué)生都會(huì)有綻放的花期，這些也是她得自恩師的最重要經(jīng)驗(yàn)。
師德傳承 愛是最好的教育
課堂上的張峰，對(duì)待學(xué)生有著老師般的嚴(yán)肅，更有慈母般的關(guān)懷。“今天天氣有點(diǎn)冷，大家趕緊把衣服穿好。”開始上課前，張峰細(xì)心地叮囑孩子們要注意保暖。
1988年從蘇州大學(xué)體育系畢業(yè)后，張峰一直從事中學(xué)體育教育工作，今年已經(jīng)是她從事教師工作的第29個(gè)年頭。“當(dāng)老師，最重要的一點(diǎn)就是要愛孩子，只要把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣來關(guān)心，就沒有教不好的學(xué)生。”張峰說，當(dāng)年她讀高中時(shí)，他的班主任張怡倫老師就是這么對(duì)待他和同學(xué)們的，受恩師的影響，她才成為一名教師，并把對(duì)學(xué)生的愛貫穿整個(gè)教師生涯，事實(shí)證明這么多年她做到了。
“我們高考那會(huì)，周圍的人對(duì)老師的評(píng)價(jià)可沒有現(xiàn)在這么高，更沒有幾個(gè)女生考體育教育專業(yè)的，但我在班主任張怡倫的影響下，毅然報(bào)考。”回憶起自己的恩師，張峰記憶猶新。1984年，張峰在贛馬中學(xué)讀高三，是一名住校生。她的宿舍和班主任張怡倫老師的宿舍緊挨著，張怡倫老師對(duì)她非常關(guān)心，每次做可口的飯菜時(shí)，總是留一份給她。冬天寒冷，張怡倫老師還主動(dòng)把自己的厚被子讓給她蓋，這些舉動(dòng)都深深地感動(dòng)了張峰。臨近高考時(shí)，在班上的一次女生100米測(cè)試時(shí)，張峰跑出了14秒的好成績(jī)，班主任張怡倫便鼓勵(lì)她報(bào)考蘇州大學(xué)體育系，將來也做一名老師。在恩師的影響和鼓勵(lì)下，張峰毅然報(bào)考并被錄取。
不唯成績(jī) 全方位關(guān)心學(xué)生
大學(xué)畢業(yè)后，張峰先后在贛榆城南中學(xué)、連云區(qū)海濱中學(xué)任教。2000年調(diào)入西苑中學(xué)。不同的是，這一年她不僅是一名體育老師，還是一名班主任。“拿到班主任聘書的那一刻，我也很吃驚，當(dāng)時(shí)整個(gè)連云區(qū)也沒有體育老師當(dāng)班主任的先例。”張峰回憶，當(dāng)時(shí)壓力非常大，有學(xué)生家長(zhǎng)聽說班主任是體育老師，甚至去找校長(zhǎng)要求調(diào)換。
“家長(zhǎng)的質(zhì)疑我也能理解，我唯一能做的就是把工作就好，不讓家長(zhǎng)們失望。”面對(duì)家長(zhǎng)的質(zhì)疑，張峰沒有氣餒，而是更加努力地工作，把對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，貫穿到教學(xué)工作中。
當(dāng)時(shí)作為一門“副科”老師，張峰起初也擔(dān)心班級(jí)成績(jī)上不去。沒課時(shí)，她都會(huì)到教室跟班聽課，觀察學(xué)生的表現(xiàn)。當(dāng)時(shí)她的辦公室在1樓，教室在4樓，她每天上下幾十次，從不覺得厭煩。
班里英語成績(jī)不理想，她便從初一開始利用每天的班會(huì)課，請(qǐng)英語課代表給全班學(xué)生聽寫單詞，堅(jiān)持整整三年。“我們班成績(jī)不是最好的，但進(jìn)步是最大的。體育老師的優(yōu)勢(shì)是可以撇開成績(jī)，從另一個(gè)角度認(rèn)識(shí)學(xué)生。當(dāng)他們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)時(shí)，展現(xiàn)出的是和課堂上完全不同的一面，更接近真實(shí)性格，這讓我能更好地了解每個(gè)學(xué)生。”
在張峰的努力下，那一屆學(xué)生表現(xiàn)得很出色，每次考試班級(jí)總成績(jī)都名列年級(jí)前列。中考成績(jī)?cè)诋?dāng)時(shí)全校平行班排名第一。沒有經(jīng)驗(yàn)，沒有學(xué)科優(yōu)勢(shì)，怎么做到的? “對(duì)學(xué)生的愛。”張峰說，作為一名班主任，其實(shí)就是學(xué)生的大家長(zhǎng)，一切都要為了學(xué)生好。“每次我站在講臺(tái)上，看著臺(tái)下的稚嫩的孩子們，我就想起了我的班主任老師，我也要像他愛我一樣愛我的學(xué)生們。”
為了學(xué)生 付出再多也值得
張峰當(dāng)班主任后，她的班主任管理水平得到了很多人的肯定。2013年，學(xué)校再次向張峰發(fā)出邀請(qǐng)，讓她繼續(xù)帶新一屆初一新生的班主任。張峰沒有猶豫就答應(yīng)了。“這一屆學(xué)生學(xué)習(xí)上不用操心，但是身體素質(zhì)不好，參加課外活動(dòng)的積極性有點(diǎn)弱。”張峰說，面對(duì)這樣的情況，從一開始她就和每個(gè)學(xué)生約定：找出自己的體育弱勢(shì)，定下目標(biāo)，她和每個(gè)學(xué)生一起努力克服。三年來，每學(xué)期都一樣，從不間斷。
2017年開始，張峰因?yàn)樯眢w不適，不再擔(dān)任班主任。“以后只要學(xué)生需要我，我還會(huì)一直陪著他們，當(dāng)他們的班主任，也當(dāng)他們的家長(zhǎng)。”雖然已經(jīng)年過五旬，當(dāng)班主任也很辛苦，但是看著自己所帶的學(xué)生們各方面都越來越好，張峰覺得付出的一切都是值得的。她說，“看著我的學(xué)生，就像看見了我的孩子，幫助他們的同時(shí)也成就了我自己。”
