【連網(wǎng)】 教育專家分析，新學(xué)期使用部編版教材之后，將對教學(xué)帶來直接影響。此外，新教材對一些家長過早引導(dǎo)低齡兒童學(xué)習(xí)拼音，以及死記硬背學(xué)習(xí)古詩詞都有“糾正”作用。
溫儒敏表示，今后在小學(xué)語文學(xué)習(xí)中，學(xué)拼音是為了識字，是認字的工具，不是閱讀工具。漢語拼音只是拐杖，學(xué)會認字就可以不要這個拐杖。所以，拼音教學(xué)要降低難度。此外，對于認字的要求也有所降低，小學(xué)要求低年級認識常用字1600左右，比以前減少200字，其中800字左右會寫。
學(xué)而思網(wǎng)校小學(xué)語文學(xué)科負責(zé)人程婧表示，對于剛剛上一年級的孩子而言，一上來學(xué)拼音可能會讓這些孩子產(chǎn)生畏難情緒，覺得語文很復(fù)雜，相反的，對于識字而言，更能設(shè)計出一些趣味性。
到了初中將更注重閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)。部編版初中語文教材中，每個單元都有閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)，這將是“重頭戲”。此外，每學(xué)期有三次綜合性學(xué)習(xí)、兩個名著導(dǎo)讀，還有兩個課外古詩詞誦讀。其中名著導(dǎo)讀一改從前那種介紹作家作品的“賞析體”寫法，改為“一課一得”，以示范讀書方法為主，每次重點學(xué)習(xí)一種讀書方法。
此次部編版教材最大的變化，就是文言古詩文等傳統(tǒng)文化的比例大幅增加，從古風(fēng)、民歌、律詩、絕句，到詞曲，從諸子散文到歷史散文，從兩漢論文到唐宋古文、明清小品，部編版教材均有收錄。專家認為，對于古詩詞部分的教學(xué)要注重讓學(xué)生感受詩詞音韻之美、漢語之美。
