連報(bào)時(shí)評(píng) |匯聚港城教育高質(zhì)量發(fā)展的磅礴力量

（□ 王雪峰）從江蘇海洋大學(xué)“水產(chǎn)”博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)創(chuàng)建，到灌南新東小學(xué)“優(yōu)學(xué)鄉(xiāng)村”小班化試點(diǎn)；從連云港中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校牽頭制定國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，到“山海連心云家教”短視頻拍攝現(xiàn)場(chǎng)……港城教育邁向高質(zhì)量發(fā)展的腳步鏗鏘有力。

　　教育是民生之本、發(fā)展之基。為了回應(yīng)人民群眾對(duì)“上好學(xué)”的期盼，近年來(lái)，市委、市政府貫徹落實(shí)中央和省加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系的部署，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，推進(jìn)教育綜合改革，為港城教育高質(zhì)量發(fā)展匯聚磅礴力量。

　　力量來(lái)自社會(huì)協(xié)同推進(jìn)，港城教育展現(xiàn)強(qiáng)大的資源整合能力。“家長(zhǎng)評(píng)教”中，42.11萬(wàn)家長(zhǎng)深度參與學(xué)校治理，形成家校共育的“連云港樣本”；南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院與豪森藥業(yè)、康緣藥業(yè)共建，實(shí)現(xiàn)校企協(xié)同育才；更令人稱(chēng)贊的是，2019年以來(lái)，我市新建95所幼兒園、42所中小學(xué)校，通過(guò)調(diào)整學(xué)校布局，讓教育資源配置更加合理，充分彰顯強(qiáng)大的社會(huì)治理能力。

　　力量來(lái)自守正道創(chuàng)新局，港城教育循序漸進(jìn)、探索不止。德智體美勞“五育并舉”是育人的全面發(fā)展規(guī)律———思政課搬上開(kāi)山島，讓愛(ài)國(guó)情懷扎根心靈；創(chuàng)客教室里，學(xué)生的發(fā)明創(chuàng)造已走向?qū)嶋H應(yīng)用；“215”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)讓校園充滿(mǎn)活力，學(xué)生體質(zhì)顯著提升；“班級(jí)合唱”人人參與，讓“美育浸潤(rùn)”成為提升審美的有效途徑；田間地頭的勞動(dòng)實(shí)踐，讓孩子們?cè)谀嗤练曳贾惺斋@成長(zhǎng)……心理健康“潤(rùn)心”行動(dòng)尤其值得一提，1.5萬(wàn)名教師接受專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，五級(jí)責(zé)任體系化確立，是對(duì)青少年成長(zhǎng)規(guī)律的精準(zhǔn)把握。港城教育立足學(xué)生終身發(fā)展，在守正創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)了本質(zhì)回歸。

　　力量來(lái)自時(shí)代發(fā)展風(fēng)口，乘勢(shì)而上就能事半功倍。隨著人工智能技術(shù)的廣泛應(yīng)用，一場(chǎng)深刻的“智慧教育革命”全面展開(kāi)。今年4月，我市在全省率先啟動(dòng)“人工智能賦能教育三年行動(dòng)計(jì)劃”，以人工智能塑造教育新生態(tài)的發(fā)展藍(lán)圖。只有抓住新技術(shù)帶來(lái)的重大機(jī)遇，才能為教育改革發(fā)展注入新的強(qiáng)勁動(dòng)能。

　　力量來(lái)自久久為功建設(shè)，教師隊(duì)伍打造、尊師重教風(fēng)氣形成，靠的是日積月累。

       前不久，在教育部的專(zhuān)題培訓(xùn)班上，面向全國(guó)25萬(wàn)名教育局局長(zhǎng)、中小學(xué)書(shū)記和校長(zhǎng)，教師工作司司長(zhǎng)俞偉躍點(diǎn)贊連云港“用教師大數(shù)據(jù)平臺(tái)探索教師評(píng)價(jià)改革”的創(chuàng)新舉措。教師是教育高質(zhì)量發(fā)展的第一資源，評(píng)價(jià)就是指揮棒、風(fēng)向標(biāo)。港城通過(guò)動(dòng)態(tài)追蹤教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)職稱(chēng)評(píng)審、績(jī)效考核的精準(zhǔn)畫(huà)像，讓教師隊(duì)伍的活力不斷涌現(xiàn)。

　　力量來(lái)自文化沉淀積累，山海稟賦的豐厚底蘊(yùn)，正在為港城教育提供不竭動(dòng)力。贛榆區(qū)“靜藝軒刻紙藝術(shù)教育”，將非遺技藝融入社區(qū)課程；“港城家庭教育大講堂”，吸引超百萬(wàn)家長(zhǎng)參與……以“地方特色+文化傳承”為抓手，教育成為促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的重要基石。

　　凝心聚力，躬耕教壇，立德樹(shù)人。港城教育的生動(dòng)實(shí)踐啟示我們：當(dāng)社會(huì)協(xié)同形成“聚變效應(yīng)”，當(dāng)規(guī)律認(rèn)知轉(zhuǎn)化為制度設(shè)計(jì)，當(dāng)時(shí)代風(fēng)口遇到創(chuàng)新實(shí)踐，當(dāng)持續(xù)投入積淀為發(fā)展勢(shì)能，教育的磅礴力量就會(huì)涌現(xiàn)，它將為教育高質(zhì)量發(fā)展提供更豐富的“港城智慧”，為民族復(fù)興鍛造更強(qiáng)勁的“人才引擎”。

總值班: 曹銀生     編輯: 陶莎     

來(lái)源: 連云港發(fā)布

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