黨史學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，連云區(qū)高公島街道充分發(fā)揮當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)，靈活拓展黨史學(xué)習(xí)教育陣地，將學(xué)習(xí)資源、休閑資源、精神資源等特色資源串點(diǎn)成線，構(gòu)建家門(mén)口的“黨史學(xué)習(xí)圈”。

高公島街道以“紅色庭院”評(píng)選為契機(jī)，針對(duì)黨員教育集中難、學(xué)習(xí)方式單一、效果不突出等實(shí)際情況，在轄區(qū)網(wǎng)格內(nèi)選取老黨員、退伍軍人等紅色宣講員所在庭院作為學(xué)習(xí)陣地，方便黨員群眾就近參加學(xué)習(xí)。通過(guò)一起聆聽(tīng)黨史小故事、細(xì)說(shuō)黨的好政策、分享學(xué)習(xí)新成果等更接地氣、更加新穎的形式，打破固定學(xué)習(xí)“拘束感”，激發(fā)黨史學(xué)習(xí)熱情。

全面布局優(yōu)化新時(shí)代文明實(shí)踐所、站功能設(shè)施，并結(jié)合群眾興趣點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。用好百姓會(huì)客廳，邀請(qǐng)退伍軍人開(kāi)展黨史宣講，用親身經(jīng)歷講好黨史故事，讓廣大黨員近距離汲取紅色力量；用活村史館，讓孩童了解漁村民俗，感受家鄉(xiāng)變化；用實(shí)農(nóng)家書(shū)屋，開(kāi)展“紅色閱讀”讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)黨史知識(shí)，讓紅色基因代代相傳；用足基礎(chǔ)設(shè)施，舉行“學(xué)黨史、強(qiáng)體魄”籃球友誼賽，在鍛煉交流中讓黨史學(xué)習(xí)教育接地氣、有樂(lè)趣。

 “天熱了，我們老年人就愛(ài)坐在這樹(shù)蔭下乘涼，現(xiàn)在村里把這里打造成黨史學(xué)習(xí)加油站，定期安排老黨員、退伍軍人給我們講黨史，不僅能學(xué)到知識(shí)，還豐富了我們的業(yè)余生活。”柳河村張阿姨滿意地說(shuō)到。

為了讓黨史學(xué)習(xí)教育形式更靈活、范圍更廣闊、效果更明顯，柳河村多措并舉把黨史學(xué)堂延伸到每個(gè)角落。對(duì)于行動(dòng)不便的老黨員，組織青年黨員開(kāi)啟送學(xué)上門(mén)服務(wù)，將黨史知識(shí)送到身邊；對(duì)于不熟悉智能手機(jī)操作的老人，組織志愿者手把手教學(xué)使用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP，讓黨史知識(shí)映入眼簾；依托健康公園、活動(dòng)室等百姓喜愛(ài)的活動(dòng)場(chǎng)所，組織老黨員、退伍軍人講黨史知識(shí)，讓黨史聲入人心。

 “我們家門(mén)口的污水管網(wǎng)堵塞了，不能用水，需要維修”“從山下到花卉園景點(diǎn)沿途沒(méi)有公共廁所，對(duì)游客很不方便”……這些問(wèn)題都是近期街道包村干部、村“兩委”通過(guò)走訪、傾聽(tīng)、調(diào)研掌握的民生訴求“問(wèn)題清單”。

黨史學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，高公島街道堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，著力解決一批隨手辦、立刻辦、群眾熱切希望解決的民生實(shí)事。完成污水管網(wǎng)疏通、景觀公共廁所修建、破損路面維修、太陽(yáng)能路燈維護(hù)、小游園建設(shè)、居家養(yǎng)老服務(wù)站修建等“幸福答卷”，讓一個(gè)個(gè)民生“堵點(diǎn)”變成老百姓幸福生活指數(shù)提升“支點(diǎn)”。（通訊員 張津維 陳思宇）

?